¿Qué quiere indicar la hija cuando dice que una planta es imperialista?
A
Que su actuación obedece a motivos políticos
B
Que se apodera del terreno de otras plantas
C
Que tiene su origen en el tercer mundo
D
Que no se rige por normas comerciales
Answer: Muchas naciones europeas justifican sus acciones describiendo las mejoras internas por las que pasaron las colonias para civilizarse.
Explanation:
Answer:
Que se apodera del terreno de otras plantas
Explanation:
Cuando una planta comienza a actuar imperialista, tiende a extenderse hacia otras áreas, generalmente bloqueando o robando la nutrición de otras plantas. Ya sea la luz del sol, el agua o el sustento en el suelo, tienden a tomarlo por sí mismos, dándole el título imperial.
Que es la Epopeyas Latinas y epopeya romana
Answer:
La epopeya es un relato épico o narrativo, escrito la mayor parte de las veces en verso largo (hexámetro), o prosa, que consiste en la narración extensa de acciones trascendentales o dignas de memoria para un pueblo en torno a la figura de un héroe representativo de sus virtudes de más estima.
Explanation:
estrategias que haya utilizado ulises a lo largo de su odisea de regreso a itaca para sortear sus diferentes desafios y obstaculos? cita el canto describe la situación y explica la estrategia por el héroe griego
Answer:
el regreso a la costa añorada
Explanation:
¿Son de España los muchachos? ¿Es de Colombia el café? ¿Son de Nicaragua las profesoras? ¿Son de Inglaterra los libros? ¿Es de Francia tu amigo?
Answer:
si,si,si,si,no
Explanation:
Answer:
¿Son de España los muchachos?
si lo son
¿Es de Colombia el café?
si y también de otros lugares y países
¿Son de Nicaragua las profesoras?
no También de otros países
¿Son de Inglaterra los libros?
no También son de otros países
¿Es de Francia tu amigo?
no no tengo amigos en Francia
Fill in the blanks using the preterite or imperfect.
dormir, cerrar, almorzar, bucear
1. Cuando llegué a casa anoche, las niñas ________.
2. Cuando empezó a llover, Sara ________.
3. Antes de ir a clase esta tarde, los estudiantes _________.
4. Cada verano, Ignacio _________.
Answer:
Explanation:
dormían.cerróalmorzaban.buceaba.19. Ellos un restauranto. (abrir)
a. abriste
b. abrio
c. abrieron
d. abel
d. sacaste
C. sacaron
20. Nosotros la basura anoche. (sacar)
a saqué
b. sacamos
D. Write the correct form of the verb in the preterite.
21. Juan/tomar
22. yo/trabajar
23. Carlos y yo/comprar
24. Martin/escuchar
25. ustedes/llevar
26. tu/mostrar
27. yo llegar
28. nosotros/lavar
29. yo/empezar
30. yo/sacar
31. Julieta y David/correr
32. tu/beber
33. yo/aprender
34. usted/abrir
35. ella/perder
36. yo/escribir
37. el estudiante/comer
38. nosotros/beber
E. Culture
39. In what region do you find the Andes:
a. The Caribbean
c. Central America
b. Spain
d. South America
40. What brown and white animal produces wool in the Andes?
a. Cow
c. Turtle
b. Llama
d. Penguin
Answer:
19 c. abrieron
20. b. sacamos
21. Juan tomó
22. Yo trabajé
23. Carlos y yo compramos
24. Martin escuchó
25. ustedes llevaron
26. tu mostraste
27. yo llegué
28. nosotros lavamos
29. yo empecé
30. yo saqué
31. Julieta y David corrieron
32. tu bebiste
33. yo aprendí
34. usted abrió
35. ella perdió
36. yo escribí
37. el estudiante comió
38. nosotros bebió
40 b. Llama
Explanation:
Please read each question carefully and answer by replacing the noun
with a direct object pronoun. Follow the model.
3 points each for a total of 21 points.
Modelo:
¿Dónde bebes la bebida?
Yo la bebo en la cafetería.
1. ¿Dónde come Gustavo tacos?
2.¿Conoces a la Sra. Herminia?
3. ¿Ves el fútbol?
4. ¿Ellos leen el libro?
5. Juan toca la flauta?
6. ¿Ustedes brincan la cuerda?
7.¿Angie y Gustavo compran frutas en el mercado?
Answer:
Where do you drink the drink?
I drink it in the cafeteria.
1. Where does Gustavo eat tacos?
2. Do you know Mrs. Herminia?
3. Do you watch football?
4. Do they read the book?
5. Juan plays the flute?
6. Do you jump rope?
7. Do Angie and Gustavo buy fruits at the market?
Explanation:
Información de las Reglas de Acentuación...
Answer:
Regla de acento # 1: Cada palabra con dos o más sílabas tiene una sílaba cuya vocal está acentuada. Por ejemplo, for-gét. Los acentos son muy importantes para las reglas de ortografía. Acentuado significa que el sonido de esa vocal está acentuado, o más fuerte, que los de otras sílabas.
Regla de acento n. #2: una palabra larga puede tener más de un acento. La vocal que se acentúa más o más se llama acento primario. El acento principal es clave para muchas de las reglas ortográficas. Una segunda vocal acentuada se llama acento secundario. Por ejemplo, cón-ver-sá-ción. Las palabras muy largas pueden tener sonidos vocales aún más acentuados, pero solo un acento principal.
Regla de acento n. #3: el acento principal suele estar en la raíz antes de una consonante doble. Por ejemplo, for-gét-ting.
Regla de acento n. #4: los sonidos de las vocales sin acento con frecuencia tienen el sonido suave / uh / schwa, especialmente cuando solo hay una letra en la sílaba. Todas las vocales pueden tener el sonido schwa. Por ejemplo, la a en a-boút.
Regla de acento n. # 5: el acento principal suele estar en la primera sílaba de las palabras de dos sílabas. Por ejemplo, páy-ment.
Regla de acento n. #6: El acento principal suele estar en la segunda sílaba de las palabras de dos sílabas que tienen un prefijo en la primera sílaba y una raíz en la segunda sílaba. Por ejemplo, dis-tráct.
Regla del acento n. #7: para las palabras de dos sílabas que actúan como sustantivos y verbos, el acento principal suele estar en el prefijo (primera sílaba) del sustantivo y en la raíz (segunda sílaba) del verbo. Por ejemplo, pró-duce como sustantivo; pro-dúce como verbo.
Regla de acento n. #8: el acento principal suele estar en la primera sílaba de las palabras de tres sílabas, si esa sílaba es una raíz. Por ejemplo, chár-ac-ter.
Regla de acento n. # 9: El acento principal suele estar en la segunda sílaba en palabras de tres sílabas que están formadas por un prefijo-raíz-sufijo. Por ejemplo, in-vést-ment.
Regla de acento # 10: El acento principal suele estar en la segunda sílaba en palabras de cuatro sílabas. Por ejemplo, in-tél-li-gent.
Explanation:
Espero que esto ayude a marcar el MÁS CEREBRAL !!!
Fill in the blanks!!! Escribe el verbo que falta. Escribe en el imperfecto o el pretérito.
Por fin, Rose 23) (Dejar) a mi padre. Se 24) (Ir) de la casa. Yo 25) (Estar) muy contenta. 26) (Ser) freshman en Del Campo y me 27) (Divertir) mucho. 28) (Tener) muchos amigos. 29) (Invitar) a mis amigos a venir a mi casa. Antes, nunca invitaba a nadie a venir a mi casa porque Rose 30) (Estar) allí y también , la casa siempre estaba muy desordenada. Ella 31) (Ser) muy desordenada. Pero entonces, la casa estaba bien ordenada. Yo 32) (Participar) en muchos clubs y organizaciones en Del Campo y también 33) (Ser) Rally Commissioner y me 34) (Gustar) mucho. Me 35) (Divertir). Hay muchas dificultades en la vida, pero siempre hay manera de salir de los problemas. Si no podemos salir de las dificultades, podemos sobrevivirlas.
Answer:
23 dejó
24 fue
25 estaba
26 estaba
27 divertí
28 tenía
29 invité
30 estaba
31 era
32 participaba
33 fui
34 gustaba
35 divertía
Explanation:
El almuerzo español es la comida principal del día.
A. cierto b. falso
Los estadounidenses dedican dos o tres horas al almuerzo.
A. cierto b. falso
Los mexicanos cenan a las 8 o 9 de la noche.
A. cierto b. falso
Es popular pedir comida para llevar en Panamá.
A. cierto b. falso
Please help! I am struggling with this question.
Answer:
1. les gusta
2. te gusta
3. me encanta
Explanation:
Answer:
1. les gusta
2. te gusta
3. me encanta
Explanation:
Who else likes Eslabon Armado or Junior H
What’s the correct form of tener for each one?
No links please
Tienes la gripe Maria ____ (IOP) doy una receta
Fill in the blank with the right IOP
Answer:
Te.
Explanation:
Tienes la gripe María __te__ (IOP) doy una receta.
plz help fastttttplzzzzzzz
govinv brainliest
Answer:
Explanation:
Yo tengo la clase de historia. Tengo que tomar muchos apuntesUstedes tienen la clase de matemáticas. Tienen que estudiar los problemasTú tienes la clase de español. Tienes que hablar españolDavid y yo tenemos la clase de inglés. Tenemos que contestar muchas preguntasLilia tiene la clase de ciencias. Tiene que usar la computadora.Eva y Víctor tienen la clase de música. Tienen que tocar la guitarra.Words to talk about other places in spanish
Answer:
Use words like, lugares and localización
carta de opinión sobre el coronavirus
Spanish speakers needed, image is attached below thank you.
Answer:
Ok I filled the answers
There in the picture I attached
Explanation:
Answer:
6 están hablando
7 estamos haciendo
8 está durmiendo
9 están cayendo
10 esta prestando
11 está escribiendo
12 están leyendo
Explanation:
Somebody proofread this (tell me what i have to improve in this article)
¿Qué tiene? Choose the illness with the description of the symptoms given.
El muchacho tiene fiebre y tos. Tiene _____
A. alergia
B. catarro
C. dolor de cabeza
D. antibiótico
Answer:
he has B.Catarro I hope this helps
No links
Choose the correct affirmative tú command.
Leave!
A. ¡Salo!
B. ¡Sale!
C. ¡Sal!
D. ¡Sala!
Answer:
c
Explanation:
Answer: Your answer should be C
El clima de invierno es perfecto para ir a ______________.
Answer:Siga mientras revelamos el pronóstico del clima invernal de The Old Farmer's Almanac para el invierno 2020–2021! ... Buenos mapas, ciertamente, pero no nuestro pronóstico completo. ... de qué tipo de invierno tendremos en la temporada 2020-2021 y por qué.
Explanation:
Answer:
El clima de invierno es perfecto para ir a ___esquiar__
Explanation:
from edmentum
eres tu maria episode 4
Las preposiciones y conjunciones son palabras muy útiles en nuestro idioma.? > Cierto o Falso
es verdad
La preposición es una palabra que relaciona los elementos de una oración. ... Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante, para, por, salvo, según, sin, sobre y tras.
Help! Need help with Spanish
No links
Choose the correct affirmative tú command.
Go home at 5!
A. ¡Voy a casa a las 5!
B. ¡Ve a casa a las 5!
C. ¡Ir a casa a las 5!
D. ¡Ven a casa a las 5!
Answer:
C
Explanation:
¡Ir a casa a las 5!
Please help ASAP I really need help with the Spanish question if you help I’ll give you a brainly see if I know how to. Use the answer choices and don’t guess I don’t have time
SI 9 perros tienen comida para 4 dias. Si tenemos 5 perros cuantos dias tendrán comida?
Answer:
7.2 días
Explanation:
Por regla de tres:
9 perros son a 4 días
5 perros son a P días
P = 9*4/5
P = 36/5
P = 7.2
Please choose word that fits best fits
Pollo, etc.
bebidas
postres
cena
desayuno
ctive
aperitivo
pasta
verduras
frutas
carnes
mariscos
Answer:
carnes
Explanation:
because it's a meat
Can someone please help me please
Answer:
voyvasvavamosvaisvanExplanation: